Der Vorschlag der Wiener Bildungsstadträtin Bettina Emmerling (NEOS), die Sommerferien vorzuverlegen, ist bei einem Treffen der Bildungsreferentinnen und -referenten am 2. Oktober 2026 in Vorarlberg gescheitert. Mehrere Bundesländer stimmten gegen die Initiative, sodass sich keine Mehrheit für eine Änderung des Ferienbeginns fand.

Keine Einigung unter den Bundesländern

Emmerling hatte vorgeschlagen, die Sommerferien früher beginnen zu lassen. Hintergrund war die Hitzebelastung in den Klassenzimmern, die im Juni 2026 besonders deutlich zu spüren war. Zeitweise wurden dort Temperaturen deutlich über 30 Grad gemessen. Bei der Konferenz in Vorarlberg fand der Vorstoß jedoch keine ausreichende Unterstützung. Mehrere Bundesländer argumentierten, eine Verschiebung der Ferien löse das Problem nur teilweise.

Diese Einschätzung wurde durch eine Berechnung von GeoSphere Austria untermauert. Demnach würden zwei Wochen früher beginnende Ferien den Wiener Schulen im Schnitt nur einen halben Hitzetag ersparen. Der Effekt einer Vorverlegung auf die tatsächliche Hitzebelastung wäre damit begrenzt.

Emmerling kündigte an, trotz der fehlenden Mehrheit an der Idee festhalten zu wollen. Parallel dazu setzt sie auf bauliche und technische Maßnahmen: Die Schulen sollen hitzeresistenter gestaltet werden, unter anderem durch eine bessere Ausstattung mit Ventilatoren sowie Kühl- und Klimageräten. Für das kommende Jahr hat die Stadt Wien bereits die Regeln für mobile Klimageräte und Ventilatoren in den Schulen gelockert. Der ursprüngliche Vorschlag zur Ferienverschiebung hatte im Vorfeld der Konferenz bereits für erhebliche öffentliche Diskussionen gesorgt.

Ferienregelung als länderübergreifende Entscheidung

Grundsätzlich werden die Rahmenbedingungen für die Schulferien in Österreich nicht von einzelnen Bundesländern allein festgelegt, sondern erfordern eine Abstimmung zwischen den zuständigen Bildungsreferentinnen und -referenten der Länder. Solche Konferenzen dienen dazu, bundesweit einheitliche oder zumindest abgestimmte Regelungen zu finden, etwa bei Ferienterminen, die über reine Länderinteressen hinaus Auswirkungen auf Familien, Tourismus und Schulorganisation im gesamten Bundesgebiet haben. Eine einseitige Änderung durch ein einzelnes Bundesland würde in der Regel zu Problemen bei der Koordination mit den übrigen Ländern führen, etwa bei Familien mit Kindern in unterschiedlichen Bundesländern oder bei bundesweit organisierten Prüfungsterminen.

Hitze in Schulgebäuden ist dabei kein neues Thema, gewinnt jedoch durch steigende Durchschnittstemperaturen zunehmend an Bedeutung. Viele Schulgebäude in Österreich wurden in Jahrzehnten errichtet, in denen sommerliche Hitzeperioden mit Temperaturen über 30 Grad im Juni seltener auftraten als heute. Entsprechend verfügen zahlreiche Bestandsgebäude weder über ausreichende Verschattung noch über technische Kühlmöglichkeiten. Nachrüstungen mit Klimaanlagen sind oft mit hohem baulichem und finanziellem Aufwand verbunden, weshalb in vielen Fällen zunächst auf einfachere Maßnahmen wie Ventilatoren, mobile Kühlgeräte oder organisatorische Anpassungen des Unterrichts zurückgegriffen wird.

Berechnungen zu Hitzetagen, wie sie etwa von GeoSphere Austria erstellt werden, basieren üblicherweise auf historischen Wetterdaten und Modellen zur Temperaturentwicklung. Solche Einschätzungen zeigen in der Regel, dass einzelne organisatorische Maßnahmen wie eine Verschiebung von Ferienterminen nur begrenzten Einfluss auf die tatsächliche Zahl besonders heißer Tage während der Schulzeit haben, da Hitzewellen in unterschiedlichen Zeiträumen auftreten können und sich nicht zuverlässig an festen Kalenderterminen orientieren.